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    校際合作開展“同課異構” 各展風采共創高效課堂
    時 間:16-04-07 16:30:26  來 源:

     

    為了進一步深化新課程改革,聚焦于新理念下的課堂教學探索和實踐,創新課堂教學的模式,堅持課堂教學是實施新課程的主陣地,近年來,我校不斷加強校際交流與合作,與兄弟學校開展形式多樣的教育教學探索。

    46日上午,學校根據《天水市逸夫實驗中學“高效課堂建設”活動實施方案》,與清水縣五中聯合開展八年級數學、語文兩學科“同課異構”教研活動,取得了良好的效果。

     

     

     

    本次活動采取兩個學校各選一名教師教授同一節課,課前各自簡要說課,課后現場進行“課例大家評”的形式開展。

    活動中我們看到,同是數學《反比例函數的圖像和性質》一課,我校李林老師在課堂中充分調動學生的學習主動性,以學為主,教為輔,用問題引導學生思路,不斷啟發,適時點撥,講練結合,總結到位;而清水縣五中范文迪老師在處理上著力點不同,更加關注學生的元認知,在強化基礎知識的過程中逐步建構性知識,進而探討反比例函數的圖像和性質。

     

       

     

       

     

    我們也看到,同是巴金的兩篇短文《日》和《月》,我校景慶媛老師在教學中處處設疑,學生思考,老師引導,問題由淺入深,層層推進。充分運用多媒體輔助教學手段的優勢,營造極富感染力的教學氛圍,將學生帶入老師預設的教學情境中,使教學達到生事半功倍的效果。而清水縣五中陳雙彥老師在教學過程中注重啟發學生的家國情懷,講解點撥聲情并茂,抑揚頓挫,立足課本,聯系現實,旁征博引,收放自如,使教學內容得到充分的升華。

    同課異構作為校本教研活動,在我校同部以及與各兄弟學校之間已經成功開展多次。本次跨校際“同課異構”教研活動,讓教師同臺競技,面對相同的教學內容,以新課程標準為依據,充分展示個人教學技能和教學魅力,對于打破教師長期形成的教學思維定勢,反思教育教學理念,提高個人教學技能,加深對教材的理解等方面都起到了非常積極的作用。(張萬明撰稿)

     

     

     

     

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