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                              【課堂實錄】《親情》
                              時 間:13-12-18 15:41:38  來 源:

                              《愛》系列之一《親情》課堂實錄

                              天水市逸夫實驗中學  劉暢

                              【設計思路】

                              八年級的學生,正處于青春期,隨著獨立人格的形成,學生逐步進入“仇親”期电子竞技押注平台。這一時期的學生需要正確的引導,才能學會感恩,從而培養健全的人格。而音樂教育正是以審美為核心电子竞技押注平台,作用于人的情感世界电子竞技押注平台。所以我選擇這幾首歌曲,讓學生通過音樂體驗,使他們的情感世界受到感染和熏陶电子竞技押注平台,體會親人在自己成長中的付出,并聯想自己的成長电子竞技押注平台电子竞技押注平台,在潛移默化中喚醒他們對親人的摯愛之情。

                              【教學內容】

                              八年級上《愛》系列之一《親情》,此內容為自選电子竞技押注平台。

                              【教學目標】

                              1.通過欣賞音樂,提高學生的音樂鑒賞能力。

                              2.通過音樂欣賞,使學生更深刻的理解“親情”,同時也能用一顆“感恩的心”對待父母及其他親人。

                              【課型】多媒體電教欣賞課

                              【教學過程】

                              1.欣賞flash音樂作品《天亮了》(課件演示)

                              ◆播放音樂作品《天亮了》。

                              在開始欣賞的時候,有的學生在說話,有的學生在取笑flash音樂中的有些畫面。有的學生則覺得不屑一顧:這首歌都老掉牙了,聽了多少遍了电子竞技押注平台,有什么可欣賞的。這老師說話了。

                              師:這首歌曲大家已近很熟悉了,可能很多同學都會唱,但可能大多數同學只是用耳朵在聽,并沒有用心去聽,F在請大家用心思考一下,剛才所聽的這首歌曲講述了一個什么樣的故事?表達了什么樣的思想情感?

                              1:一個自小失去父母之愛的孩子的真實感受电子竞技押注平台。

                              2:一個孩子想念自己去世的媽媽。(學生微笑著說)

                              3:我還知道這首歌曲是韓紅唱的。(很自豪地說)

                              師:大家回答得很對电子竞技押注平台,這首歌是韓紅演唱的一首敘事歌曲,歌曲的創作來源于一個真實感人的故事电子竞技押注平台。一個很幸福的三口之家,在孩子的要求下,去一個風景秀麗的地方旅行。孩子看見纜車,覺得很好玩电子竞技押注平台,就要坐电子竞技押注平台。爸爸媽媽滿足了他的愿望,他們高高興興上了纜車,就在一家人歡呼雀躍的時候电子竞技押注平台,纜繩斷了,纜車開始急速向懸崖下墜落。就在這千鈞一發的時候,父親突然用手舉起了孩子电子竞技押注平台,纜車重重的摔在了地上,孩子蘇醒以后电子竞技押注平台电子竞技押注平台,爸爸媽媽卻永遠的離開了他……現在同學們重新聽一遍歌曲电子竞技押注平台电子竞技押注平台。(師關掉flash畫面,重放音樂,教室里安靜極了电子竞技押注平台,大多數學生表情嚴肅,似在思考,有些學生眼里還含著淚光。

                              2.欣賞flash音樂作品《酒干倘賣無》电子竞技押注平台。

                              ◆播放音樂作品《酒干倘賣無》电子竞技押注平台。

                              師:聽完這首歌曲电子竞技押注平台,有什么感受?

                              1:只覺得歌曲充滿了感情电子竞技押注平台。

                              2:老師,我也覺得是這樣的,但是“酒干倘賣無”是什么意思呢?(表情茫然

                              師:大家能大膽的提出問題這很好,“酒干倘賣無”是閩南話,他的意思是“收空酒瓶了”。下面老師就給大家講講這首歌曲里的故事。(用低沉而富有感情的聲音)有一個聾啞人电子竞技押注平台电子竞技押注平台,他靠收酒瓶电子竞技押注平台,撿破爛為生电子竞技押注平台,有一天他在撿破爛的時候撿到了一個小女孩。就高興得把孩子抱回家,含辛茹苦的撫養孩子長大成人……這時,“酒干那倘賣無……酒干那倘賣無……”歌聲重新回蕩在整個教室里电子竞技押注平台。有人強忍著淚水,有人已淚流滿面

                              3.欣賞flash音樂作品《貓》。

                              ◆播放音樂作品《貓》电子竞技押注平台。

                              教室里仍然充滿了音樂电子竞技押注平台电子竞技押注平台,這個作品中的畫面已將整個故事講得很清楚电子竞技押注平台,加上學生的感情已完全融入到音樂所表達的情感中电子竞技押注平台,這時我沒有說話,只是讓音樂去感染他們电子竞技押注平台,讓音樂和他們交流。

                              4.課堂探究

                              師:現在我們大家一起再來回顧一下這三首作品,想一想他們都表達了什么樣的感情?然后說一說自己聽完音樂后的感受电子竞技押注平台。

                              1:都講述的是感人的“親情”故事。

                              2:都充滿了“愛”。

                              師:對了,“愛”。愛是什么呢?

                              愛可以是母親分娩兒女時的痛苦,

                              也可以是出門前的一句囑咐电子竞技押注平台,

                              愛可以是梁祝雙雙化蝶的凄美,

                              還可以是飯后的一杯咖啡,

                              愛可以是為朋友兩肋插刀的勇氣,

                              更可以是給乞討者的一枚錢幣……

                              是的,愛充斥在我們的周圍,只要你用心去體會,它無處不在,F在給大家一點時間,思考一下你生活中有哪些感人的親情故事?或者你聽完這幾首歌曲以后的感受是什么?然后把他講出來,和大家分享电子竞技押注平台。   

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