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                              教改論壇2014年第二十九期(總第168期)
                              時 間:14-11-28 16:16:47  來 源:

                              “師帶徒,結對子”工作心得體會

                              趙恒瑞

                              20089月,我開始自己人生中的教學生涯电子竞技押注平台。然而电子竞技押注平台,我所要面對的是去教七年級歷史課。這和我在大學所修的專業是不符的,當時給了我很大壓力。要怎樣去教這門課,怎樣教好這門課电子竞技押注平台?除了自己的努力之外,作為剛畢業的我來說,向有經驗的教師學習是必須的电子竞技押注平台。幸運的是學校給我創造了這樣一個條件电子竞技押注平台。學校進行“師帶徒結對子”活動,充分發揮教學經驗豐富、學術水平高的教師傳幫帶作用。在此感謝學校為我們年輕教師提供這樣一個極好的學習機會,使我們在教學上有了引路人。也感謝我這幾年的師父——趙培老師。

                              經驗豐富的趙教師作為我的領路人,我的師父电子竞技押注平台,在她的課堂教學中,總是那么嫻熟、游刃有余电子竞技押注平台,信手拈來的歷史故事、典故等都可以恰如其分的來闡述或者反映相應的歷史知識點。這一點,是我非常佩服的电子竞技押注平台,也是我們年輕教師沒辦法做到的电子竞技押注平台,所以,對于我們學習者而言,首先要做的是自己努力去打結實基本功,拓寬自己的知識面,這樣才能很好地跟上師父的步伐,才能很好地向師父學習。然而,更重要的是提高自己的教學水平,那么聽課是第一位的,因為聽課是提高我們年輕教師教學水平的最直接最有效的方法。此外电子竞技押注平台,還要備好課、上好課,進行評課活動电子竞技押注平台。關于我的教案,趙老師也給了我很多指導,如我對教學目標的設定,教學過程的設計等电子竞技押注平台,這樣可以幫助我更好地把握各部分知識之間的邏輯關聯电子竞技押注平台,可以保證我上好課。在評課的過程中,我可以知道自己的優點和不足电子竞技押注平台,可以讓我更好地進行下次的課堂教學。這樣就可以形成一個教學的良性循環电子竞技押注平台。

                              借助“師帶徒”這樣一個學習平臺,我們要做到“學而不厭电子竞技押注平台、誨人不倦”,通過向師父學習电子竞技押注平台,向老教師學習电子竞技押注平台电子竞技押注平台,來提升自己的教學水平,爭取成長為一名優秀的教育工作者。謝謝电子竞技押注平台!

                              2011.11.11

                              師帶徒工作總結

                              楊小剛

                              尊敬的各位校領導、老師大家下午好电子竞技押注平台!

                              在我步入體育教壇就能借助“師帶徒”這個平臺,快速提升自己的教學水平,能拜我校高級教師——王尚勇老師為師!讓我覺得很幸運电子竞技押注平台。王老師的為人處事,經驗心得,工作中那份認真的態度,扎實的專業知識,豐富的教學經驗,深厚的教學理論,讓我獲得了很多學習、工作動力,使自己能更好的投入到體育教學中去。在師傅的指導下,我感覺可謂收獲滿滿。下面就來談談我的一些切身體會:

                              一、在聽課、評課中成長电子竞技押注平台。

                              聽師傅的課要學什么?王尚勇老師在體育教學課堂中是一名德高望重的老教師电子竞技押注平台,他的課最大的特點就是聲音宏亮,思路清晰,課堂氣氛輕松活躍。給人感覺從容不迫,特別容易融入!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中感受體育所帶來的樂趣电子竞技押注平台。每聽完師傅一節課以后主要有兩點是我一定要反復思索的:一點就是師傅這堂課的核心版塊是什么,一點就是師傅在實際講解中如何解決學生在課堂上生成的問題电子竞技押注平台。師傅和我們體育組教師常在一起交流上課后的體會电子竞技押注平台,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了他思想的靈動,對體育教學深厚的理論功底和教學水平,并且準確地把握住每一節課的閃光之處,在這樣反反復復的過程中,我體會到了一名老教師的一絲不茍,認真、負責、專業、耐心。幾十年如一日專注的態度,這樣優良的教育品質才是我輩虛心學習的精氣神。

                              師傅常常教導我,在日常教學中要做一個有心者,要善于利用評課機會查找不足电子竞技押注平台。他給我評課時电子竞技押注平台,會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如:在對某個教學環節問題上,我可能從教師的角度覺得有必要這樣做,但又不知其效果會如何电子竞技押注平台,而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會此教學環節的作用,這種感受師傅會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識地進行調整电子竞技押注平台。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面,更是體現在具體的每一個環節中,甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。

                              除了聽師傅的課,我還不斷的更新自己的教學思路电子竞技押注平台,拓展自己的知識水平电子竞技押注平台,多聽我們學校其他學科有經驗的老教師电子竞技押注平台,中青年教師的課电子竞技押注平台。真是不聽不知道,聽了真奇妙。我們學校老師對課堂的駕馭,對學生對知識的尊重,真是深深的影響著我們青年教師的成長,創造出了一個良好的“傳幫帶”的學習環境,不管是哪個老師只要你在教學中有疑問有困難电子竞技押注平台,都會全身心的幫助與解答,交流好的經驗好的思路好的教學方法,把自己幾十年的經驗,會不惜吝嗇的拿出來分享給大家,課堂的知識覆蓋量大,尤其是對組內老師的聽課中頗有心得电子竞技押注平台,比如說:田老師的激情導入、柔情溝通电子竞技押注平台、溫情提示、展示出了較高的教學技巧。蒲老師的教學循序漸進电子竞技押注平台,教學設計上十分合理,特別突出的是動作分解法教學在本堂課靈活呈現。在準備活動之中,有效構建了課堂的遞進層次电子竞技押注平台,教學手段豐富。在自身聽課過程中也發現自己知識面不夠廣的問題,今后應該逐漸把學習領域拓展到高中、小學,甚至大學,不斷豐富自己。王彥梅老師的“提問式導學”給我留下深刻印象,她針對各教學環節分別設置了不同的疑問,用以引導學生走進課堂,層層設疑的構思巧妙,環環相扣电子竞技押注平台,使整堂課銜接得當,過度環節自然。自己通過聽課從而感知到:體育技能教學中,更應該注重學生自身的體驗和感知,讓學生自己在摸索中理解動作电子竞技押注平台,感悟動作,建立正確的動作概念,提高熟悉程度,從而達到預期的學習效果。同時也產生三個疑問:1电子竞技押注平台、本課解決教學重難點的針對性手段是否不足;2、過度適應性練習,練習順序是否合理,在有限的時間里能否完成較多的練習电子竞技押注平台;3、保護與幫助是否正確电子竞技押注平台。在體操類教材中,保護與幫助應該作為一個重要教學內容來教,畢竟安全是高效體育課堂的基本保障。這三個疑問在接下來的體育教學中我將不斷探究,認真鉆研。

                              二、在教學、反思中成長

                              做為教師,上完一節課很簡單,但要上好一節課卻是一門藝術电子竞技押注平台。師傅讓我一定做到認真鉆研教材,課前他還經常讓我闡述備課的構思,注意圍繞授課目標安排教學活動、技法技巧,而不是為了講內容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措,有什么難點电子竞技押注平台,也都會及時地與我交流,使我在課堂上能夠避免一些問題的出現,讓我少走了不少彎路。

                              除了上好每一節課电子竞技押注平台,師傅常鼓勵我多上公開課电子竞技押注平台,回想每次上課,從準備各種繁瑣的體育器材,修改教案电子竞技押注平台,方方面面師傅都親自來指導我做电子竞技押注平台。師傅這種認真的態度也為我做出了榜樣,作為徒弟,我更應該勇挑重擔,抓住機會鍛煉自己,不論是過去电子竞技押注平台、現在,還是將來,嚴格要求自己,在事業上有所突破!

                              當然作為一名年青的教師电子竞技押注平台,不僅要提高自己的教學能力电子竞技押注平台,平時還應注意反思、積累,在師傅的要求、指導下,我課課堅持寫教學反思,通過這樣長期地認真實踐、及時總結,我相信我的教學水平正在不斷地進步电子竞技押注平台。

                              以上,是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步电子竞技押注平台,在以后的教學中我會不斷的完善自己,感謝學校給我這么好的一個平臺,“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。

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