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                              記天水市逸夫實驗中學優秀共產黨員高旭宇
                              時 間:13-07-02 08:59:54  來 源:天水黨建網

                              青春無悔   誓言無聲

                              ——記天水市逸夫實驗中學優秀共產黨員高旭宇

                                作為一名中學數學教師,高旭宇老師跟眾多奮戰在教學一線的其他教師一樣,是平凡而普通的,然而就是在這平凡的崗位上,他十八年如一日地默默耕耘在三尺講臺上,踐行著捧一顆心來,不帶半根草去的誓言,在平凡中譜寫著一曲曲壯麗的人生篇章。

                                一、無悔的選擇

                                1995年,大學畢業的高旭宇被分配到天水市逸夫實驗中學擔任初一級兩個班的數學教學工作,初登講臺,看著孩子們幾十雙清澈的眼睛中飽含的信任與崇敬,他年輕的心被深深打動了,一種莫名的興奮與滿足油然而生!他說:從那一刻起,我就下定決心要以十二分的熱情,百倍的努力干好工作。抱著這樣的心態,從教十八年來,他始終兢兢業業、一絲不茍,將全部的心血投入到教書育人的工作中。

                                要做一名好教師,光憑熱情是遠遠不夠的,還需要虛心學習和大膽探索。為此,他認真研讀優秀教學案例,嘗試先進的教學方法,虛心向有經驗的教師請教,一有空就去聽課,本校的、外校的,還買了許多優秀教師的教學光盤,利用空閑時間仔細研讀,并且深入到學生中間,虛心聽取學生的意見和建議。功夫不負有心人,經過堅持不懈的學習和磨礪,他所承擔的教學工作質量有了明顯提高。1996年,從教剛滿一年,便被學校選派參加市級評優課比賽,獲得三等獎。這是他教師生涯的第一個獎勵,獎項不高,但很受激勵。在學習中嘗到了甜頭后,他更加主動的投入到教學研究中去。在1998年第一屆學生畢業時,他所帶的兩個班的數學成績在全市名列前茅,有楊長、柴高潔等多名學生在全國數學競賽中獲一等獎,并因此成為全市最年輕的園丁獎獲得者。這一切讓老師陶醉在成功的喜悅中,讓一顆年輕的心深深體會到生命的價值和意義。于是他開始編織一個平凡又不平凡的夢,那就是用自己的滿腔熱情,為學生的明天鋪一條七彩的路!

                                二、 心作良田 百耕有余

                                作為一名數學教師,老師深愛著自己的本職工作。教學中,他精益求精,深入鉆研教材,查找大量資料,精心寫好每一份教案。他認為:理想中的課堂是充實而不忙亂,有序而不呆板,活潑而不散漫,自己教得省心,學生聽得盡興。為了更好更全面地了解新教材,他與組內同行一道學習新課程標準,收集熱點資料,組織教學;帶頭主講示范課,研究課,公開課,撰寫教學論文。在探索中前進,在學習中成熟。課堂上他是受學生歡迎的好教師,課后他是一名潛心教研的求索者。

                                作為一名站在教改前沿的數學教師,高旭宇還常常思考這樣一個問題:究竟是培養健康而杰出的高素質人才,還是只追求教學重壓下的高分效應?。為了轉變數學教學過分強調證明、驗算別人的發現與發明的做法,把學生從習題和知識細節中解放出來,他精心設計貼近學生生活的數學事例來激發學生的求知欲,安排難易適度的練習題來提高學生的學習效率,創設生動的課堂情境來活躍學生的思維,實行民主教學,鼓勵學生大膽質疑,調動學生學習的主動性和自覺性,引入開放式問題,培養學生的研究意識,體驗研究方法這一切,老師做的很辛苦,精彩課堂的背后是許多個不眠之夜,濃濃的學習氛圍中凝結著無數個處心積慮。

                                一份耕耘,一份收獲,經過多年的悉心鉆研和努力實踐,老師在教學工作中取得了可喜的成績,也贏得了領導同事的認可和學生、社會的好評。學生們說:我們從高老師的課堂中嘗到了學數學的樂趣!2000年,再一次參加市級評優課,一舉獲得一等獎。2003年評為秦州區模范教師。2010年成長為市骨干教師、市學科帶頭人全國優秀競賽輔導教師。并承擔完成了一項省級十一五教研課題。

                                三、愛為源頭流自深

                                從當教師的那天起,高旭宇就與班主任工作結下了不解之緣。十八個年頭送走了六屆畢業生之后,他不無感慨的說:孩子們沐浴在燦爛陽光下的純真笑臉,是世界上最美麗的花。為了管理好班級,他經常早出晚歸,花費了許多時間和精力,以至于連家里的妻子、孩子都知道許多學生的名字。學生說,老師對學生誠心,脾氣好,是一個不折不扣的老實人?伤麑ψ约阂髧栏,每事言必行,行必果,特別是對學生的許諾,他一定躬行不二。他同樣要求學生真誠待人,說到做到。每屆所帶的班上都會有幾個調皮鬼,讓許多老師傷透腦筋,但老師不離不棄,耐心開導教育。每次學生學習有進步或頑強地改掉了壞習慣時,他都會給他們一個慎重、熱情、長時間的擁抱。有個學生滿懷感激的說老師抱我時,我覺得好溫暖,就像父親。學生們都說:老師看似嚴格,可心腸好。學生樸實的語言,就是對老師最大的贊揚。

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